第A07版:社会/警法
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少年轻生 折射心理教育缺位
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3上一篇  下一篇4 2016年3月10日 放大 缩小 默认        
□“少年被指偷窃写保证书后坠亡”追踪
少年轻生 折射心理教育缺位
教育界人士认为,应对青少年展开“挫折教育”和“生命教育”

N海都记者 张志宏

海都讯 3月4日中午,建瓯15岁初三学生小翔(化名),因一包7元的饼干没买单被超市抓住,写下保证书后,在租住处的楼上坠亡(详见本报3月8日A08版)。事发后,当地警方和政府部门介入调查,有关赔偿问题,死者家属和事发超市目前还未达成一致。

这起悲剧,近来引起很多家长的重视,有关青少年心理健康教育的问题再成讨论的焦点。

自杀成青少年的头号死因

上周五中午12时许,建瓯市徐墩中学初三学生小翔,在归宗路欣欣超市购物时,由于一包饼干没买单,被超市人员发现,并被超市老板魏某带到办公室写下保证书,后来又被魏某尾随至租住处敲门,导致小翔不堪压力,从租住民房5层楼顶坠下身亡。

昨日,海都记者与小翔的姐姐小欣取得联系,小欣带着哭腔说,弟弟的遗体躺在医院太平间已经6天了,由于与超市就赔偿等问题未达成一致,暂时无法办理后事,一家人已经身心俱疲。

类似的悲剧,近来在其他地方也曾发生。2月23日上午,就读于福州台江第一小学五年级的12岁男孩小莫,告诉爷爷“不想去学校报名”,并和爸爸通了电话,不久却被发现从高楼坠下身亡。去年12月28日,甘肃金昌市一名初一女生被指超市偷窃并遭罚站,在交涉期间被责打,女生自行离开20多分钟后被发现坠亡。

有专家指出,我国有3000万青少年处于心理亚健康状态,每年至少有25万人因心理问题而丧失生命,自杀成为青少年人群的头号死因。

孩子缺失“挫折教育”

每一个孩子的成长,都倾注了一个家庭全部的精力,也承载了无限的希望,每一起学生的自杀事件,无不令人扼腕叹息。建瓯花季少年的离开,也引起很多学生家长的关注,他们开始审视自身的教育方式,与儿女的关系等,以防微杜渐。

一名家长在致电本报时表示,现在社会竞争激烈,家长一味追求孩子的学习成绩,或者过分宠爱孩子,而学校的教育也多以应试教育为主,确实会诱发孩子成长中的一系列问题。

福建树人教育机构负责人官兰秀认为,青少年自杀的原因很复杂,与其自身的性格缺陷和心理健康有着密切的关联,也因为家庭缺乏对孩子深层次的交流与关心。

官兰秀表示,应对青少年进行“挫折教育”和“生命教育”,因为现代社会竞争激烈,难免会遇到挫折,家长不应该对青少年过度的保护,而是让他们通过自身实践,培养自主解决问题的能力、抵抗挫折的能力,塑造坚韧的品格。国外一般在初中就开设生命教育课程,引导学生树立珍惜生命、热爱生活的理念。

我国一些学校虽然也开设了心理健康教育课,但相对比较肤浅。

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