N海都记者 李拯

关注理由 从一楼到二楼，短短一段楼梯，对于9岁女孩娜娜而言，却是求学路上难以攀越的阻碍。4年前，一场意外让娜娜下半身瘫痪，去年上小学后，爷爷奶奶用轮椅推着她，完成了一年级的学业；但新学期，她将升入二年级，教室要从一楼换到二楼，教学楼没电梯，娜娜的身体状况也不允许长时间被抱着、背着。如何上下楼，成了困扰娜娜一家的难题。

我省资深教育人士表示，娜娜情况特殊，若能让她所在的班级继续留在一楼上课，是最好的办法，校方应主动作为，做好协调工作。对此，福州鼓山苑小学表示，已将此事提上日程，会研究协商，拿出最优方案。

女孩为上学忧虑 担心要离开班级

“娜娜最近常担心，没法继续上学，要被迫离开班级，与老师、同学们分开。”娜娜的母亲黄女士说，2012年的一次意外，造成娜娜脊髓损伤，下半身不幸瘫痪，一年级时，娜娜上下学都由爷爷奶奶用轮椅接送。

“教室在一楼，不用爬楼梯，老人也没什么压力。”黄女士说，爷爷奶奶还会推着娜娜去上体育课，让她尽可能参加集体活动。一年级期末考试，娜娜拿了“双百”，还被评为三好学生。“女儿上半身能正常活动，智力也没问题，只是大小便无法自理，为不影响到同学，她一直穿着纸尿裤上课。”

下半年，娜娜要升入二年级，教室搬到二楼，但目前还没有可行的上下楼方案。

三个方案 各有各的难处

如何让女儿顺利地继续学业？黄女士考虑了很久，也咨询了许多亲朋好友，想了三个方案，但每一个都遇到了不同的问题。

方案1 全班仍留在一楼上课

有家长不同意，担心孩子学习受影响

黄女士说，希望女儿所在班级能留在一楼上课，这也是她最优先考虑的方案。但她提出该方案后，校方征求其他家长的意见，却有家长反对。

昨日，海都记者通过微信群，辗转联系到了娜娜同班同学的家长“木可”。他告诉记者，之所以不同意全班留在一楼，也是为孩子们考虑，“同年级的小朋友都上楼读书了，我们的孩子却还在一楼，担心会对孩子的心态产生影响”。

此外，“木可”还提出，随着年级增加，其他班级还会搬到更高楼层，如果娜娜所在班级一直留在一楼，学习上也很不便，“假设，六年级都在6楼上课，老师们也可能留在6楼办公，我们的孩子找个老师请教问题，都会很麻烦”。

方案2 教学楼加装残疾人升降机

爱心组织愿出资，但有安全隐患

“如果没办法留在一楼上课，能不能在教学楼装一台残疾人专用的升降机？”黄女士说，她理解其他家长的担忧，所以查了不少资料，了解到一款“无障碍升降平台”，可以装在楼梯上，孩子可以坐着轮椅上平台，随轨道升到指定楼层。“造价要三四万元，我也找到了爱心组织，愿意帮助孩子出这笔钱。”但目前，学校却迟迟不表态是否同意。

前日，记者联系了鼓山苑小学。教务处有关负责人告诉记者，加装升降机，涉及改变建筑物结构，需要教育部门的同意，再由规划部门现场勘察并审批，程序比较繁琐。“此外，还涉及其他同学的安全问题。”该负责人说，万一有孩子用升降机玩耍，有可能发生意外。

记者也从教育部门人士处了解到，福州暂未有小学加装残疾人升降机的先例，“一方面要看建筑是否符合安装条件，另一方面也要考虑安全问题”。

方案3 同学轮流帮娜娜上下楼

娜娜骨质疏松，背上背下易骨折

采访中，学生家长“木可”说，大家很同情娜娜的遭遇，也希望能帮助她，“我觉得，让学生们组成志愿队伍，每天背娜娜上下课，这是最好的解决办法，不仅可以解决问题，还能培养孩子们互助友爱的精神”。

上述教育部门人士也表示，也可发动高年级孩子帮助娜娜，福州也有学校是这么做的。

不过，黄女士却认为，这个办法不可行。娜娜的身体条件经不起这么“折腾”。黄女士说，娜娜腿脚长期缺乏运动，存在严重的骨质疏松，“腿骨相当脆弱，曾两次骨折过，如果经常背上背下，很可能再次骨折”。

资深教育工作者：建议留在一楼 校方应主动协调

得知娜娜的遭遇后，仓山区教师进修学校附属第一小学校长郑雪锋认为，全班集体留在一楼上课，是最佳的解决方案。

郑雪锋说，在她20多年的执教生涯中，还没有遇到过娜娜这样的特殊情况，“不过，孩子已随班就读，根据义务教育法的相关规定，学校就有义务协调解决出现的问题，而不能推给家长”。郑雪锋表示，至于家长担心的孩子的心态问题，也可正面引导，“这是一件帮助同学的好事，每一位孩子都是行善者，是值得他们骄傲的，怎么会有不好的影响呢？”

郑雪锋建议，校方应召集学生家长，做好解释工作，“尽力与家长们达成共识，让这个班集体留在一楼，是完全可以做到的”。

记者注意到，为照顾特殊学生，全班不换教室，类似报道屡见报端，晋安第六中心小学也曾有先例。鼓山苑小学教务处回应，已将此事提上议事日程，也曾多次在行政会议上研究，但目前暂时没有统一的、明确的解决措施，“暑假期间，我们也会继续协商研究，拿出最优方案”。