N海都记者 赵杨 文/图

教育应该是一种浸润，在向上的环境下，对于学生习惯的培养，对于人生最初那些梦想的追逐的激情。作为教育者，所能做的就是为孩子们营造一种环境、一种氛围、一种气场。福州仓山区第一中心小学以“艺术浸润 快乐逐梦”为办学目标，以艺术教育为切入点，形成鲜明的艺术教育特色，激发孩子的潜能。

仓山区第一中心小学源于1903年的“益闻两等小学堂”，是福州最早的小学堂之一，还曾经是革命党人传播革命思想的会所。

为童年插上才艺翅膀

穿越百年的时空，如今的校园绿树成荫。才艺是仓山第一中心小学的特色，通过开展丰富多彩的才艺兴趣活动，学校构建主动教育，把教育的主体还给学生。看得出来，学校已经站在更高的层面为孩子思考，期望才艺活动能赋予孩子们更多的灵性。

学校以艺术教育为切入点，走“以艺育德、以艺益智、以艺促教、以艺健体”之路。学校还承担了中国教育学会“十一五”规划课题《器乐教学中的学生音乐素质与创造思维培养探究》子课题《器乐进课堂教与学的探究》。

学校提出“让每位学生都能掌握一种乐器”的设想，先后将葫芦丝、巴乌、排笛、口琴、二胡等引进课堂教学，逐步形成了以器乐教学特色为主的全方位艺术教育，现在开设有弦乐（小提琴）、管乐（7个声部有7种管乐器）、合唱、舞蹈等校本课程，让学生展示自我、体验成功。

多元兴趣为成长添彩

学校不仅在音乐方面开设了诸多课程，在体育、书法、美术等方面，也都细化细分，以让每个孩子都能从中找到自己的喜好，进而从兴趣中激发自己最大的潜能。

学校以阳光体育为载体，玩转快乐童年，大课间活动由学校自编自排了韵律操、武术操、跑步操，学校的花样跳绳将艺术、体育融为一体，让学生在游戏中锻炼体魄，培养活泼开朗的性格。

学校还致力于校本课程开发，把花样跳绳、管乐、弦乐、合唱、舞蹈、书法、黏土艺术等纳入课程管理，发展学生综合素质，形成鲜明的艺术教育特色。

据了解，学校成立了“藤山文社”、“藤山书画社”、“中华小记者团”、“雏鹰广播站”、“逐梦合唱团”、“逐梦舞蹈队”、“逐梦管乐队”等10余种学生团体，为学生个性发展提供平台，提高了校园文化品质，形成了鲜明的学校艺术特色。

学校的艺术教学也逐渐成为仓山区的亮点。学校连续被评为“福州市艺术教育先进单位”；合唱团获福州市第十三届中小学生合唱节（仓山赛区）小学A组一等奖、福州市第一届“小茉莉童声合唱节”合唱比赛二等奖，参加“世界音乐教育发展计划——2016中德青少年交流年合唱指挥研修班”培训活动，获得中外专家的好评；舞蹈队获仓山区2015年中小学生艺术节舞蹈大赛群舞一等奖、双人舞一等奖、三人舞三等奖；鼓号队参加福州市“红领巾迎青运，福州市少先队鼓号队交流展示活动”获最佳创意奖；跳绳队参加2016年福州市第一届中小学生花样跳绳比赛，取得了个人花样跳绳、3分钟长绳8字跳等13项冠军、7个亚军的好成绩。学校还先后被授予“全国写字实验学校”、“福建省第二届青少年美术、书法教育基地”、“福州市艺术周先进单位”等光荣称号。