N海都记者 陈燕燕 通讯员 朱绍辉

海都讯 7岁的福州男孩小武（化名）活泼伶俐，最近他刚上小学，可在学校里却不说也不笑，老师、家长挺纳闷。医生检查发现，小武得了选择性缄默症，这是一种精神障碍。昨日是世界精神卫生日，福建省卫计委、福州市卫计委、福州市第四医院等在福州西湖举行大型义诊，呼吁家长关注儿童青少年的心理健康问题。

在家爱说爱笑 在学校一声不吭

小武刚上一年级，开学不久，老师就找到他的妈妈，说小武有些不对劲。原来，小武在学校一声不吭，总坐着发呆，老师、同学和他说话，他也不搭理。妈妈很惊讶，她说，小武在家爱说爱笑，是个小捣蛋。她回家和小武谈心，可小武低着头，就是不肯说原因。

第四医院精神科主任翁赛峥检查发现，小武的言语器官没有器质性病变，智力发育也没有障碍，是得了选择性缄默症，也就是选择性“哑巴”，在家说话，在学校不说话。

翁主任说，选择性缄默症是指患儿在某些需要言语交流的场合，如学校、有陌生人或人多的环境等，持久地“拒绝”说话，在其他场合却言语表现正常的一种临床综合征。通常有几个原因：孩子比较敏感、胆小、害羞等；孩子发育成熟延迟，虽已获得语言功能，但开始说话的时间比正常儿童明显延迟；早年有情感创伤的经历。其中，环境改变适应不良是诱发此症的主因。

和家人游戏互动 男童渐开朗

翁主任说，小武的情况和性格特征有较大关系，他原本就比较敏感、内向，上学后一下子到了陌生环境，性格中内向的部分就被放大了。医生为他和家人安排了游戏互动等心理治疗，现在，小武在学校开朗多了。他提醒，如果平日发现孩子在社会交往时，说话和交流冷淡、缺少反应、呆板或空洞的面部表情、没有微笑，伴随其他缄默症状，家长要重视，应耐心引导，鼓励孩子多做交流，或通过游戏等方式，增加语言交流的频率，必要时及早就医。患有选择性缄默症的孩子，不仅需要孩子配合治疗，更需要家长配合治疗。