N阳子摘自《文苑》

同学一见面，就忙着叫小孩表演，这个来段芭蕾，那个弹个曲子，学体操的就满地翻跟头；家长还当着很多成人的面考五岁的孩子加减乘除，可能是自己倾注的心血太多，不显示一下成就不甘心。当孩子卓越的表演引来一阵阵赞叹的时候，家长的那种自豪，溢于言表。

而作为幼儿教师，我更注重的是隐性教育，是基础教育，是人性化教育。比如，每家都知道教育孩子见人就打招呼、说谢谢，这谁都会。但细节问题，家长注意到了吗？

在同一桌吃饭，菜一上来，小孩就站在板凳上拿勺子去够。家长生怕孩子够不着，招呼都不打，理所当然地把菜移到孩子面前。我善意提醒，宝宝要学会礼让，让大人先动筷子；大家吃饭要排队，菜转到你你才可以拿。孩子大约是从没听过类似的话，一气之下将汤匙摔在地下，生气地说，我不吃了！还扭着要下板凳。

妈妈一把抱住，哄着说，乖囡囡，我们小呀，我们饿了呀，阿姨比我们大那么多，让让我们呀！眼睛都不看我。我碰了个软钉子。

什么样的母亲，带出什么样的孩子。

现在的年轻母亲，很多是当年的独生子女，或者是最后一代的老小，本来在家就受宠爱，不懂得谦让，更难教出礼让三先的孩子。

素质教育，是我这些年听得最多的教育方针。但所谓素质，已经将最基本的尊老爱幼、文明礼貌、有涵养排除在外。依我看，在各种少儿培训班满天飞的时代，孩子缺少的不是所谓的素质教育，而是从我做起、从身边小事做起、想他人所想、分享和友爱的点点滴滴。因此，比素质教育更重要的，是基础教育。