N本期作者 凌寒

广州天河区华成小学三四年级学生中最近风靡“米饭实验”：对三碗米饭的态度不同，结果也不同，受赞美的米饭会发酵，散发香气；挨骂的变黑发臭，而不被理睬的流出脏水。马昊同学坚持了一个月。一个月后，一直被赞美的米饭还是白白的，被用力骂的米饭又黑又臭。（12月1日《中国青年报》）

这样的实验结果，让马昊同学得出结论：米饭也懂事，赞美能发挥让人意想不到的作用。由此，马昊开始约束自己的行为，“以前跟哥哥抢电脑玩，总骂哥哥，现在不敢了，怕哥哥的心变得跟那碗米饭一样黑。”

童稚的认知得到了量子物理学理论的支持。专家认为，粒子能记忆身边环境的变化，会记忆外界的想法、语言、音乐和图像，并通过自身变化反映出来。米饭如此，人也如此。

这个让人大开眼界的“米饭实验”，是个案还是普遍经验，并不是最重要的，关键是学校通过这个实验让孩子直观认识到：自己的想法、言行对世界有多大的影响，从而懂得用积极的心态面对周边的人际关系。这样形象有趣的教导，比一味要求学生背诵“几准几不准”效果要好得多。

如果家长也参与实验，这个与孩子同乐的游戏过程，本身不也是对孩子莫大的赞美和鼓励吗？可惜，在报道中我没看到一个家长这样做。