N本报记者 林舒帆

3岁前的孩子——更容易注意鲜明、生动、直观的形象；

3岁后的孩子——有意注意初步形成，但稳定性低，持续时间短；

5岁后的孩子——注意力持久性在5~10分钟，7岁后的孩子达到20分钟左右……如果你的孩子在幼儿园，经常显得比其他孩子好动，班里的小朋友都在聚精会神地听故事、画画时，他却总是一副心不在焉的样子，无所事事，东张西望；或是你的孩子对每件事注意持续时间都比其他孩子短，这就是早期的孩子注意力不集中的表现。

生活中的注意力培训教养误区

刚生下来的宝宝的注意力持续时间是差别不大的，但因为后天教育的缘故——有的家长注重注意力的培养，有的则忽略甚至妨碍了注意力的培养，造成孩子在成长过程中注意力的差距越来越大。而这种情况如果持续到上学，有可能会造成孩子在学习中不能集中注意力，从而出现学习困难，所以从孩子3岁后，家长需要关注培养孩子的注意力，避开在教养问题上的一些误区。

下面来看看家庭生活中都存在哪些误区——

长期提供不符合孩子认知特点的画面纷乱繁杂的书籍，这样不能有效地培养他的注意力，反而分散了注意力；

孩子在初次接触新玩具时，家长在旁喋喋不休地讲解玩法，从而影响宝宝初步的思维能力，造成注意力的分散；

过分关注孩子，孩子在玩玩具，家长一会儿上去问渴不渴，一会儿问要不要尿尿，一会儿问要不要吃点水果等，这样经常性地打断孩子的思维，久而久之会造成孩子注意力的不集中。

培养注意力从小做起动静结合做游戏

培养孩子注意力可以从与孩子做玩伴开始。在孩子自己非常关注研究玩具时候，家长只充当陪伴角色，不参与。当孩子在玩的过程中遇到困难时，再给予适当帮助。一般在解决问题后，孩子会更加兴致勃勃地玩同一个玩具，这样就可以强化注意力的持续时间。这里需要提醒家长，不要一次性给孩子拿过多玩具。

此外，还可以带动孩子动静结合地做游戏。玩一会儿玩具，运动一会，通过动静结合，增加每个活动的注意时间，从而培养注意力。细心的家长，还可以亲自为孩子设计游戏，选择孩子最喜爱的玩具，通过角色设计，让孩子带着心爱玩具一起参与游戏，以加强孩子的关注力。