N本报记者 张伟 江方方 张超晖 文/图

核心提示：除了康复中心的老师，这是小鑫（化名）跟爸爸的出租屋迎来的第一批客人。昨天，省福彩中心的工作人员给他们送来牛奶、苹果，还有一个小鹿公仔和一大包的积木。8岁的小鑫是先天脑瘫儿，他的爸爸告诉我们：“这是孩子收到的第一份玩具。”

本报“践行雷锋精神，关爱残障儿童”系列报道持续关注残障儿童的处境，引起强烈的社会反响。本报968111热线陆续接到电话，不少市民提出要去探望他们、资助他们。省福彩中心继从公益金中拿出15万元资助30名残障儿童后，昨天又去探望了孩子们。“不仅给钱，更要给爱心。”中心负责人说，希望全社会都来关心他们，让他们不再孤单。

不仅要给钱 更要给爱心

昨天，省福彩中心的工作人员参观了省康复中心的脑瘫、孤独症和听障三个康复机构。在这里进行康复训练的残障儿童共260多人，费用全部由政府负担。即便如此，不少残障儿童的家庭还是因为贫困，连房租都交不起。

省福彩中心负责人告诉记者，除了捐款，他们还特地带来一些吃的和玩的，想当面交给孩子们。小鑫是大家去看望的第一个残障儿。爸爸陈志清说，一周前刚从南安来到福州，以200元每月的价格，在康复中心附近的村子里租了一个不足10平方米的房间。

看到省福彩中心带来的牛奶和苹果，老陈很高兴，让小鑫说“谢谢”，小鑫红着脸不肯开口。“孩子是脑瘫，只是影响到双腿，站不起来。脑子没问题，平时跟我聊天，还挺机灵的。”老陈有点不好意思。直到工作人员把公仔和积木塞到小鑫手里，小鑫才微微笑了一下。昨天上午，省福彩中心总共探望了三个孩子。看到牛奶和玩具，家长们都很高兴，对他们而言，能让孩子吃饱穿暖，就已经耗尽全力。其他的，真是顾不上了。

把新人培养成康复教师需要3年

在省残联康复教育中心副主任罗小华看来，除了经济困难，残障儿童康复训练还面临着一大问题：师资不足。

按照省里规定，像康复中心这样的特殊机构，师生比例起码要达到1∶3，“我们目前只有68名老师，距离标准还差至少12名。”罗小华说，尽管有缺口，但就全省而言，省康复中心的师资已是最好的了。不过，受限于编制人数，绝大多数老师只能由康复中心“自行聘用”，每月收入不过两千多元。迫于高负荷低薪酬的压力，一旦有更好的工作，老师们就很可能会跳槽。

詹华英从1996年开始，就在康复中心从事听障训练教务。“残障康复是一个持续终身的过程。这需要师生之间的信任，这种信任感是以时间为基础的。如果半途换掉老师，孩子会很不适应，也不利于康复计划的持续性。”

除此之外，目前，我国每年培养的康复治疗师人数不过700余人，“把新人培养成熟练的康复教师，至少需要3年的时间。”詹华英坦言，省残联康复中心尚且如此，其他康复机构和民营机构，情况可想而知。据记者了解，不少民营康复机构的师资，主要由残障儿家长组成，缺乏专业培训。因此，加大对残疾儿童学前教育这一边缘学科的关注，培训更多的专业师资，并提高教师的工资待遇，已成当务之急。