N本报记者 林舒帆

张女士的宝贝儿子才三岁半，已经开始向大人叫板。

早上，张女士给儿子热了一杯牛奶端到跟前，儿子头一摇：“我不吃？”为什么？“我就是不想吃。”搞得全家人无可奈何。

类似的事情，在孩子3岁开始懂事后不断发生，相信许多家长会列举出许多这类的事——天冷了，宝宝多穿点衣服？不穿！餐桌上，宝宝多吃点青菜？不吃！外出时，宝宝你不能这样。就要、就要！

现在的孩子怎么这么难管？！

每个孩子有两个叛逆期

孩子的叛逆期分为两种，一是从三四岁开始，叫做第一叛逆期；二就是从青春期开始，叫做第二叛逆期。第一叛逆期的孩子主要是行为上的叛逆，而第二叛逆期的孩子是心理与行为的叛逆。学前与小学的孩子处在第一叛逆期。那么，面对第一叛逆期的孩子，家长不妨通过以下三种方法来应对。

乖宝宝不一定是好宝宝

家长要对孩子的叛逆行为有正确认识。一般家长谈起孩子叛逆都持否定的态度，都希望孩子“乖乖的”，什么事都听家长的。

这是一个错误的观念。从儿童心理发展的角度看，“叛逆”是一个人从儿童长成大人必须经历的阶段。儿童在3岁左右，自主独立意识开始增强，依然具有高度依赖性的儿童开始以各种不同的方式体验他的自主意志。这种自主意志的表现形式，在成人看来就是“不听大人的话”，也就是叛逆。

然而，叛逆的出现，在儿童成长过程中是一件好事，说明儿童向成熟迈进了重要一步，有着十分重要的心理学意义。因此，当家长发现孩子开始不太听话的时候，首先应该高兴而不是担心。相反，如果一个孩子自始至终没有表现出叛逆，则是一件令人担心的事。因为这说明孩子的自主意识没有得到发展，这可能会影响到他今后的心理发展。

多给选择题，少给对错题

面对第一叛逆期的孩子，家长要开始学会“尊重”孩子，给孩子选择的权利。

孩子自主意识的出现，其实向家长表明，“他”不是一个任由家长随意摆布的个体了。孩子这时候的叛逆，通常都是为了“反对”而“反对”，是一种自主权利的申明，通常不是针对具体的内容。他们说“不”时的潜台词是告诉家长：“不要你替我做决定。”因此，家长要学会不要经常用命令式的口气来跟孩子讲话，随便替孩子拿主意、做决定。一个有效的做法就是多给孩子出多项选择题，而不是单项选择题。譬如，孩子放学回家不做作业，这时家长如果想让他去做作业，可以面带微笑地对孩子说：“你是想马上去做作业，还是先玩十分钟再去做？”也就是给出两个对家长来讲是都可以接受的选择让孩子做决定，一般孩子都会高兴地做出选择，并按自己的选择去落实。

让孩子在叛逆中学会长大

通常，孩子叛逆的表现是在许多生活小事上，如穿衣、吃饭等等，而非一些做人的原则。

这时，家长不妨就顺着孩子的意见，而不必坚守自己的信条。即使是一些注定会让孩子受挫的决定，只要这种挫折不会造成严重的后果，就让孩子自己去体验。一方面，让孩子在挫折中知道当初决定的正确与否，有利于他今后做出更好的决定。另一方面，也让孩子养成承担责任的良好品质，知道要为自己的决定负责任。如在天冷穿衣问题上，不妨让孩子决定穿多少衣服。如果孩子真冷了，他自己会提出增加衣服。即使感冒了，家长也不要立即说“早跟你说了要加衣服。你不听，结果怎么样，感冒了吧”之类的话，因为孩子已经从感冒这件事中得到教训了，但如果家长这样讲的话，出于维护自尊的需要，孩子还是会跟家长顶嘴。家长这时正确的做法是，绝口不提当初之事，而是对孩子表示关心。在这过程中，可向孩子耐心解释穿衣与感冒的关系，让孩子口服心服。

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