N本期作者 武洁

小学生在学校午休也要摇号？没错，这事正在东莞阳光第二中心小学上演。该校今年一年级扩招到7个班，由于资源供给不足，只能解决部分新生午托，学校摇出150多名学生，中午可留在学校休息，没摇到号的学生家长只能大中午去接孩子回家。（8月1日《广州日报》）

“摇号”不能保证所有孩子都有机会在校午休，但相比其他分配方式，它至少排除了人为因素，要相对公平。换个角度看，假如午休资源的分配最终搞成“拍卖”，相信一定是家长们更不希望看到的局面。

不过，这并不意味着“摇号午休”就是无可非议的。比如，很多学生家长根本没有午间接送孩子的条件，一旦没摇上号，必然要给他们增加极大的不便和负担。

要让有限的午休资源发挥最大效益，其实更应按照学生客观条件及其需求的轻重缓急作为分配标准。不顾学生家庭的实际情况，全由“摇号”说了算，校方固然轻松，却把烫手山芋扔给了学生和家长。

摇号买房、摇号上牌等大行其道，不过这种分配方式并不适用于义务教育领域。“午休摇号”归根结底是由于学校后勤供应不足所致的，那么，治本之策是赶快加大投入，增加后勤保障，而不是当甩手掌柜，把担子全压在学生家长肩上。