N本报记者 何旌
保留一份学生们酸甜苦辣的记忆，等老了一起慢慢聊，这是福州实验小学语文老师张松的一个理想。这个夏天，又一届小学毕业生在张松不忍面对的时光隧道里悄悄“溜”走。张松说，每当别离，他都想好好谢谢自己的学生，让他在教学中成长、成熟，在人生中拥有一个个金子般值得回忆的故事。
酸 毕业典礼心酸落泪
当了近二十年的班主任，在今年送走“爱班”——六年五班的孩子们时，张松还是控制不住自己的情绪，在毕业典礼发言时流下了热泪。这一天，张松给孩子们“揭秘”他保守了两个多月的“一级机密”“X计划”——他与学生家长一起策划、搜集资料制作的《我爱五班》视频光碟。光荣入队、家长开放日、红领巾体育节、模拟电视台、踏青……在视频中，五班丰富多彩的小学生活就像这些年飞驰而过的地铁，看着熟悉的画面，孩子们潸然泪下，张松也一再哽咽……
一张成绩单、一张班级毕业合影、一支钢笔、一个男生的拥抱、女生的握手是毕业典礼上张松为每位同学精心准备的礼物。对于毕业的分别，张松有这样的感觉——“就像要送自己的孩子出门远行，默默地做着各种准备，无可奈何地等待着那个日子的到来……”
张松说，教了近二十年学，经历了许多次的毕业，总感觉自己情感上磨炼得够坚强了，可这次分别还是让他很难受。毕业典礼之前，他都计划好了沿用自己一贯的幽默风格来主持，可一上台他就发现自己错了。
许多孩子不知道，毕业典礼后，张松又一个人悄悄地来到六年五班的教室。“多想再看看你们拿着书晨读的样子，多想再在每个早晨改改你们的每日作文，多想再给你们‘跑跑题’，多想再和你们聊聊天。”这天夜晚，张松有些伤感地写下了这样一篇博客，文字中，点点滴滴都透露着他对孩子们的爱。
甜 “跑题张”教学有一套
张老师上课爱跑题，这在五班可是众人皆知的秘密。六年五班的孩子们给了张松一个绰号——“跑题张”，理由是他的语文课常刚上到一半，便开始满世界跑，历史、军事、电影、音乐、摄影、时尚、曲艺……丰富的题材，常常听得孩子们如痴如醉。
班上的何沐容就说，张老师跑题说的都是“充满魔力”的话语，用他那幽默、生动的语言告诉大伙人生哲理，如果不跑题，同学们还真失望。
“潮人张”是张松的另一个雅号，这个雅号的由来与张松引领班级的博客风潮有关。五班的陈嘉睿在她的作文中写道，“张老师用博客当作钓竿，把我们的‘鱼’——好作文钓出来，发表在博客上，不久班里就形成一股‘博客风’……上学期，张老师开通了微博，奋力‘织博’。在他的带领下，几乎全班同学都开了微博。在‘编织’的过程中，我们学会了用心去体会生活，留心观察社会，收集写作素材。”
“跑题张”的博学，“潮人张”独到的教学方法，让五班的成绩一直名列年段前茅。对于成绩，张松说，“我其实更看重学生对语文学习的兴趣，这比一个班级‘优’的数量比别班多还是少来得更重要，当学生对一门功课有兴趣，并且有扎实的基础，这门功课学得优秀是迟早的。”
苦 “张家坦克军”苦练操场
每周一下午，在实验小学的操场上，都会准时出现一支长跑的队伍。这是张松带领下的一批一百斤以上男生组成的队伍。由于此队成员均体重偏重，跑起来声势浩大，被孩子们称为“张家坦克军”。“张家坦克军”是张松的一面旗帜，在这个旗帜下，他告诉孩子们，身体才是学习的本钱，一定要在运动中发现生活的美。
张松说，长跑虽然很累很苦，但却很值得。据称，这些“张家坦克军”从头到尾保持匀速，不快不慢，绝不休息，这支队伍坚持跑了一年。
今年上半年，张松还花了几个月时间，给班上一个“小胖墩”坚持晨练鼓气——每天清晨五时许，张松就到西湖边的栈道等这个孩子，催他起床，陪他晨跑，还在跑步过程中给这个孩子说励志的故事，谈笑风生……
“有时候我也觉得苦，但是我一想到孩子，就觉得应该风雨无阻。”张松说，这个“小胖墩”之前是个意志品质相对薄弱的孩子，但几个月晨跑下来，孩子的体格、毅力都得到了很好的锻炼，他觉得自己又做了一件很有成就感的事。
辣 “严师张”说做人最重要
五班有一名女生学习成绩不是很好，人也比较自卑，有段时间，张松发现班上一些学生有意刁难这个女生，还对她进行恶作剧。
“我狠狠地批评了这些同学，尤其是那些所谓的好同学，并且要求他们公开道歉。我在班上很严肃也很严厉地告诉我的学生：‘无论学习好坏，无论父母做什么工作，无论你是否有特长，无论是不是班干部，在我眼里，大家都是平等的，都只有一个身份——‘学生！’”据了解，张松在班上发火，都是在有关孩子们为人处世的问题上。他认为，教会孩子们做人应该摆在教育的首要位置。
此外，“严师张”对孩子们学习习惯要求很高，“早读必须朗读，作文每页不得超过三个涂改，涂改必须使用规范符号，作业必须当日订正。”
“严师张”对孩子们的作文下了最大功夫。五班的孩子四年级时，他就在班级刮起了“作文报”风暴。每晚，各小组总有一位同学对着“循环日记本”奋笔疾书，到了周末还要进行整理、打字、校稿、排版、配图、印刷，与真正的报纸差不了多少。到了周二，班级还有一大盛事——评比小报，各个小组龙争虎斗，好不热闹，而这场赛事的精华——《吾班报风语》还每期都出版！
毕业时，在张松的指导下，班级每位同学都将自己小学六年的作文汇编成一本书，留作纪念，其中十位同学的作文集还被校图书馆收藏，并颁发给他们收藏证书。
通过严格又有趣的作文出报、出书训练，张松说，学生写作的水平及对写作的兴趣都提高了，孩子们还看到了自己写作的成果。“这让学生们明白了很多超越作文的东西。”
