N本报记者 李建芳 李薇 何旌 林丹 文/图

学校里来了新鲜血液，老教师们责无旁贷地忙着“传帮带”。年轻人怎样才能以最快的速度成长起来？本报记者特别采访了几位资深教师，请他们谈谈自己对新教师的建议与期望。相信老教师的谆谆教导，一定会对新老师有所帮助。

希望新老师沉下心、忍住气

李华，师大附中教研室主任、中学高级教师，从教25年

25年前，我也是一名新教师，懵懵懂懂走上讲台，当时没什么念头，就非常渴望与学生亲近。看着底下孩子们的眼睛，责任感油然而生，觉得自己身为老师特别自豪。

我记得那一年我带的班是初一（7）班。那一届刚好开始扩班到7个班，我们班的编号是年段最末的一个，其他班就嘲笑我们班是最差的一个班。半期考时，我们班真的考了个年段第七，我在班里讲着讲着就大哭起来。那时候的我，真的是“热情很大，经验不足”。后来慢慢有了经验，班级的凝聚力也越来越强。初三毕业那年，我们班评上了福州市先进班级。我就感叹，有付出终有收获。

今年，90后新教师就要补充到教师队伍当中了。他们的长处在于与学生有共同语言，是校园里的“新潮老师”。不足之处，就是有的人个性化太强。我们的职业角色是老师，教师角色与自我角色要有所区分，“受学生的气是教师的宿命”，希望新教师能沉下心来，忍住气，成长为一名优秀的老师。

用尊重和信任，建一个没有害怕的教室

陈朝蔚，鼓楼区教师进修学校副校长，从教25年

90后教师都是充满朝气的，但也多是独生子女，他们中的大多数是从小在爱的怀抱中成长的。今天，他们成为一名教师，真诚地希望年轻的老师们能把爱撒给每一位学生，记住冰心奶奶的一句话：有了爱就有了一切。像许多优秀的教师那样，用尊重、信任建立起一个没有害怕的教室。

90后教师的成长道路上，多是鲜花铺就的，没有披荆斩棘的经历，缺乏挫折教育，因此可能不是太会吃苦。但当一名老师，我们可能会遇到许许多多的困难，会有委屈、会有泪水，但只要我们不轻言放弃，并以优秀的教师为榜样，乐于学习、勇于实践，并从错误中成长，就会让自己变得更好。

建议90后的教师建立起与学生、与家长、与同事的良好关系。跟家长的良好关系会帮助你赢得家长的信任，让你能够跟他们谈论比较棘手的问题；跟学生的良好关系有助于帮助学生渡过难关，当然也会帮你在课堂上渡过难关；而与同事之间的良好关系，能让你在学校得到更多的关爱，让你的成长之路更加顺利。

用脑子工作，用情感工作

兰敦木，福州晋安区实验小学校长，从教近20年

我们学校将聘请福州名师对新来的老师进行“传帮带”，并以“平台+机会”的方式，让新人快速成长。

如今老师的教学，与上世纪90年代初我在日溪中心小学担任数学老师时的状况已大为不同。从前的课堂以灌输式教学为主，如今都主张让孩子自主学习、探究式学习，更注重培养孩子们的学习能力。

从我的体会来看，新老师一定要为孩子留下独立自主的空间，为孩子的终身发展服务，注重培养孩子的学习方法、学习习惯、学习能力。

“用脑子工作，用情感工作。”我把这句话送给新老师们，希望他们爱教师这一职业，爱学生，也懂得爱自己。

聪明加勤奋，就一定能成长

蔡里娜，福州仓山区马榕幼儿园园长，从教16年

我常常跟老师们说，聪明的老师很多，勤奋的老师也很多，但既聪明又勤奋的老师却不多见。能够通过招考进入教师队伍的90后教师，都是在千军万马的“搏杀”中脱颖而出的，一定很聪明。只要他们自己肯勤奋努力，若干年后，一定能够成长起来。作为老教师，我也很乐意帮助年轻教师成长。

□推荐

建议新教师读读这10本书

推荐人：李华（福建师大附中教研室主任、福州“1+1教师读书俱乐部”负责人）

1.帕克·帕尔默《教学勇气——漫步教师心灵》

2.佐藤学《静悄悄的革命》

3.钱理群《我的精神自传》

4.李茂编译《在与众不同的教室里_8位美国当代名师的精神档案》

5.《陶行知教育名篇》6.熊培云《自由在高处》

7.吴非《致青年教师》

8.张文质《教育是慢的艺术》

9.肖川《教师的幸福人生与专业成长》

10.苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》