N本报记者 之光 林丹 文/图

本报讯 昨天下午，从福州金昕仪艺术学校的教室里传出了悠扬悦耳的钢琴曲，这是来自台湾的吕老师正在给孩子们上钢琴课。在这里，记者看到了一群台湾爱乐人，她们正以自己的才华与热情，给大陆的孩子带来不一般的教学理念与实践，就是要让孩子们快乐学音乐。

台湾老师教音乐教礼仪

把台湾的音乐教师及芽丫音乐启蒙课程引进福建幼儿音乐教学的是金昕仪教育集团的董事长卓小强先生。一次偶然的机会，他结识了高雄筝乐团的音乐家和一群台湾爱乐人，他们的艺术修养和演奏水平，使他萌生了引进台湾先进的音乐启蒙课程及资深专业的台湾教师到福州来教音乐的想法。经过一番面试和挑选，目前学校已经聘请了6名教钢琴、古筝、圆号、大提琴的台湾老师，她们分别来自高雄、台中和屏东。

卓先生告诉记者，他们聘请的这几位台湾老师，专业水平过硬，基本都是从小开始学习音乐，而且在台湾也是从事音乐教育工作，她们带来了台湾的教学理念和方式。这几位老师平时的言谈举止礼貌周到，中国传统的文明礼仪在她们身上得到了很好的体现。学校重视孩子们的全面发展，希望孩子们在学音乐的同时，也学会与人相处，学会感恩、礼仪与坚持。

寓教于乐丰富教学方式

“我们希望在这里的孩子们快乐学习”，来自台湾屏东的张老师告诉记者，她现在是教孩子们古筝课，但并不是一开始就让孩子坐在古筝前，而是让孩子们先爱上音乐，再练习古筝。如何让孩子们爱上音乐，她们有很多好办法，比如在鼓点声中学会节奏，在音阶铃中学会乐感，在小图板上学会五线谱，从中认识节奏、音色、速度、律动……每一节课，她们都会设计一个主题乐谱故事，在故事中，孩子们可以一起歌唱听音，一起做贴画游戏，准确地找出音符。她们不仅将孩子们带进音乐世界，还让孩子们学会了欣赏、表达，在不知不觉中爱上了童话故事中的音乐场景，并学会和伙伴一起分享音乐带来的快乐。

循序渐进亲子互动教学

在钢琴教师吕瑞玲老师的教室里，只见钢琴边的桌子上摆着她从台湾带来的七色音阶铃，还有形象的五线谱符号和钢琴教材等。她在台中的音乐学校当老师，有着丰富的教学经验，她经常带回台湾新的教材和教具，有助于孩子们的音乐启蒙教育。

在谈到大陆与台湾孩子音乐教育最大的区别时，吕老师说，台湾的学生比较轻松自由，大陆的学生比较紧张，家长可能更紧张，望子成龙心切，希望孩子能在短时间里见到的成效。

吕老师说，孩子学音乐，陶冶情操很重要，孩子刚开始接触音乐时，家长千万不能着急，学音乐与学理化不一样，要让孩子们在愉快的氛围中学习，才能培养他们的兴趣，让他们渐渐爱上音乐。家长要在学习中培养与孩子之间的互动，和孩子一起学习会是一个愉快的过程。

吕老师建议幼儿学音乐先从节奏游戏开始，让孩子接触多元的音乐元素，进阶式地学习乐理知识，并为将来学习专业的音乐技能打好坚实的基础。