N栏目主持 苏燕梅 黄翩翩

福州老庄家的挂历，除了看日子，还有更重要的功能，就是记录儿子的奖惩情况。奖励用红笔，加钱；处罚用蓝笔，扣钱。如果一个月下来，只有红笔，没有蓝笔，则可以获得满勤奖。昨日，庄先生打进电话说，金钱奖励这方法他用了10年，挺好的，儿子不仅行为规范了，还懂得理财了。

从小庄四年级开始，庄先生就用这方法管儿子，现在小庄都已经上了大学。“小时候，儿子不听话，起床不叠被子，鞋子到处扔，不爱干家务活。”庄先生说，他天天说，都说烦了，儿子都当成耳边风。当儿子上四年级时，学生间的应酬多了，常常找他要零花钱，他脑筋一转有了主意，父子俩做了约定：鞋子乱扔一次扣5元，被子没叠扣5元，玩电脑超过半小时扣5元……庄先生说，当然，也有奖励，帮家里打扫卫生奖5元，整理房间奖2元，如果没有扣款，另外还有30元满勤奖。庄先生说，刚开始执行时，他把尺度放宽些，会时常提醒儿子，儿子也会很听话地放下手中的游戏或马上把鞋摆好。这种情况，他也没扣钱。

试行两三个月后，儿子的坏习惯都改了，也拿到了满勤奖。儿子手上的钱多了，庄先生就给他开了个账户，帮他存着。到了暑假，小庄想学游泳、练跆拳道，也会主动提出自己出一半钱。这让庄先生觉得儿子懂事多了。

□家长原声

表现挂钩金钱孩子会掉“钱眼”吗

洗一次碗，奖励多少钱；考试得满分，奖励多少钱……把孩子表现与金钱直接挂钩，这样激励孩子，会不会让孩子们从小就掉“钱眼”里，一切向“钱”看？家长们又是怎么看待这种激励方式的？

杨女士：虽然金钱的奖励，一定程度上会取得效果，但如果使用不当，会让孩子钻进“钱眼”里，觉得任何事都要有报酬才行，并不利于对孩子价值观的引导。我认为孩子精神上的满足更能让某种良好的行为长久。

黄先生：除物质奖励外，口头表扬等精神奖励更值得提倡，而且这类奖励方式的效果会更持久。时下，很多家长意识到赏识性教育的重要性，但在表扬的具体过程中却本末倒置，过分强调表扬结果，而不是侧重表扬孩子努力的过程和价值。

刘女士：在教育过程中，任何奖励的手段都不是目的，只是辅助性的评价。有些家长给孩子的奖励太多了，从生活到学习，不停地给予金钱奖励，让孩子觉得自己努力的“唯一”结果是为了奖励，这样其实对培养孩子的学习兴趣与习惯很不利。如果有朝一日奖金没有了，恐怕孩子的努力也就没有“奔头”了。

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