N本报记者 何旌 关铭荣 文/图

25日，福州教育学院附属第四小学副校长、福建省优秀青年教师黄权，在由本报和福建博物院联合主办的“走进闽博——海都小记者特别行动”名师作文指导课上，亮出了“绝活”——要小记者们现场以《我的理想》为主题，说理想、写理想、评文章、改文章。通过四招的“打磨”，小记者们纷纷感慨：更明白理想是什么，也更知道如何才能写出一篇好文章。

快乐预热让写作变得简单

“不要问我从哪里来，我的故乡在远方……”音乐在课堂上飘荡，一曲由三毛作词的《橄榄树》带孩子们进入了“理想世界”。黄老师从三毛的理想说起，让孩子们写下自己的理想职业。

“我想当记者，因为记者能去很多地方”、“我想当农场主，原因是如今食品不够安全”……趁孩子们“理想”的热情正足，黄老师要求孩子们进一步写清楚，为什么要选择这样的职业。

因为有一阵快乐的预热，孩子们写作热情高涨，课堂一度只有唰唰唰的落笔声。

福州实验小学六年级的李宁辉，将理想写了满满两大张纸，他这样看待黄老师的“理想作文”——“这样的写作丝毫没有平日写作文的枯燥难熬，似乎有写不完的素材。”

“说”作文既练口才又拓思维

同学们写作的时间，黄老师可没闲着，不停地在每个小记者身边“巡视”，表扬优秀作品，也指出文中的不足……

“这个职业让人类走向文明，这个职业创造奇迹，为人类驱逐黑暗……”在黄老师的现场评改后，福州鼓楼区第一中心小学五年级的林浚扬走上讲台，将自己想当一名科学家的理想大声朗读，获得了同学们赞赏的掌声。

林浚扬朗读时，黄老师继续在一旁“点拨”他如何升华文章，林浚扬现场开动脑筋，在讲台上口头作文、临时发挥，告诉同学们要当科学家的坚定信念——“我曾亲眼目睹爷爷被癌症折磨、临终前的痛苦，我决定要发明新的药物，驱赶这目前仍无法战胜的‘死神’。”

同样是鼓一小五年级的刘亦涵在听了林浚扬的现场创作后，有了这样的感悟：“我明白写作中事例的重要性，不断改作文，才能让作文越写越好。”

说、写、评、改练就基本功

“说、写、评、改是做一个小记者必备的功力”，黄老师说，做一名优秀的小记者，不仅要有敏锐的目光、善于沟通的性格，还一定要有“硬笔杆”——“会写”是最关键的一环。他给孩子们上一堂“写理想”的作文课，目的就在于让孩子们通过自己说、现场写、老师和同学评、自己改，让同学们自己感悟如何写出好作文、越写越顺、越写越好。

“通过说、写、评、改四招，每个小记者都有自己的收获，他们写得认真，写作功力也增长不少。”黄老师说。