N本报记者 李建芳

由本报和福建博物院联合启动的“走进闽博——海都小记者特别行动”，首期活动已经于6月底顺利结束。50名首批“预备海都小记者”，共同亲历了3节精彩的闽博活动课、6节名师作文指导课，收获良多。他们中的优秀者，也将正式成为“海都小记者”和“闽博小志愿讲解员”。在这里，我们节选部分小记者的优秀习作予以刊登，以资鼓励。

同时，欢迎学生和家长继续关注“小记者之旅”，第二期海都小记者行动即将拉开序幕，详情敬请关注本报教育周刊报道。

有趣的宋代服饰体验活动

林赫（尤溪实验小学四年5班）

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最有趣的是给模特穿衣服。我和一个男孩子分成了一组。我们拿到了模特和衣服，我和搭档拿起衣服给模特穿了起来，他弄衣领，我系裤带，不一会就穿好了内衣和内裤，呵，虽然是第一次合作，但我们的默契度可不是盖的！

接下来是穿长大衣，那大衣也太大了，直接到脚底了，刚穿上，领子就乱了，而且还扭成了一团一团的，如一个顽皮的孩子，和我们玩捉迷藏，我和搭档整理了半天也不见好，我们大眼瞪小眼，摇摇头：无从下手！

讲解员看到我们为难的样子，三下五除二就帮我们弄好了，还对我们说：古人如果8点要上班，5点就得起来，因为他们特别注重形象，弄这些衣服差不多要花上两个小时。我不禁叹道：古人真不容易啊！

接下来是穿长袍了，可长袍很皱，我们就用手拉了拉，没想还真有用：整齐直了！我们以为大功告成，正想击掌庆祝的时候，“腰配！”我和搭档同时喊道。可别小看了这腰配，它不仅美观，还有固定衣物的作用：风吹来不会让裙摆飘起来！古人真是聪明啊！我们选了一个黄金边和一个金色的配饰，我把腰带拿下，把这两个配饰挂在腰带上，绑起来，扎上针，我和搭档相对一笑：哇，完成！

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张松老师点评：在描写动手实践的过程中，小作者巧妙地将宋代服饰的特点介绍给了读者，既增长了读者的知识，又让人感受到小作者的快乐！

小笨狼梦游宋代

江雅清（福州茶园山中心小学三年4班）

小笨狼就是只笨笨的狼，今天她兴奋不已，因为一上午都在和海都的预备小记者参观福建省博物馆的宋代服饰，那里满目的绫罗绸缎，可把笨狼羡慕死了。但它也有些累了，往枕头上一靠，迷迷糊糊睡着了，居然迷迷瞪瞪……

忽然，一位美丽的姑娘披着草绿色的丝绸，垂着大袖子，移动三寸金莲，笑盈盈走来：“笨狼还在想宋代服饰是吗？”哎呀，那不是讲解员姐姐吗？“是啊，是啊！”笨狼急忙回答。“那请跟我来！”姐姐边说边走，笨狼紧随其后，忽地一下就到了北宋都府汴梁。张择端可真没骗人，大街小巷热闹非凡。小笨狼就如进了大观园的刘姥姥，什么都稀奇，什么都想看。你看，边上那个打铁的，一身白大褂。讲解员姐姐说了，越浅越白就是劳动人民了。还有那个茶楼里摆的白底蓝花纹的杯子，大概就是所谓的宋瓷了，还不错，有点细腻。那个穿着褐色“罗”做的衣服，八成就是贵族了。逛着逛着，突然眼前一亮，那个婀娜娉婷的美妇人穿的，不正是上午笨狼和小伙伴一起搭的衣服吗？里头一件深红小布兜，外面披着暗红的带有黄色小翠花纱衣，对啊，腰上还挂个玉佩！再看，旁边气宇轩昂的不就是80万禁军林教头！不好，有个穿着大袖口紫袍，扎着绿带，一脸坏笑的家伙正在靠近，“妈妈救我，那是坏蛋高俅！”

这一吓彻底把笨狼带回了公元2013。

张松老师点评：小作者改变叙述角度，通过丰富的想象将参观记演变成一个充满趣味的故事，怎能不让人印象深刻呢？

尊白尚蓝，雅韵华章——青花瓷纹样剪纸活动感想

许启帆（仓山第五中心小学三年1班）

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哇，讲解员阿姨真漂亮，头上梳着发髻，戴个像古代的发簪，穿的裙子特别好看，图案是白底蓝花纹，像青花瓷纹样。原来青花瓷纹样是我们中国从古至今都流传下来的经典。讲解员阿姨带我们边欣赏边解说，有关青花瓷的制作工序有：选料、制坯、绘纹样、上釉、装烧。青花瓷的主要纹样类别有婴戏图、高士图、博古图、缠枝图、折枝图。其中，我最喜欢的是“青花山石牡丹纹盘”，它是从平潭海底打捞上来的，制作精美、保存完整，也见证了福建在海上丝绸之路的重要地位。瓷壁上有16个等分，每组内都有窗棂式开光哦！花纹有规律地排列，好像许多的“芙蓉手”。

讲解员精彩的介绍讲完后，紧接着是剪纸老师教我们自己动手剪青花瓷纹样的环节。我先拿出一张手工纸，三角形对折三次，并在上面画出了自己喜欢的图案，可老天偏偏与我作对，看我这么顺利可不服气了，“赏”了我一个绊脚石——在最后一幅用剪刀剪图案的时候，我怎么剪也剪不动，正着剪、反着剪、斜着剪都试过了，我使出了吃奶的劲也是徒劳无功。原来，是我连续对折几次不够平整花纹画得太小了，这样子剪图案就不流畅了。最后，在妈妈的帮助下、老师的指导下，我总算没白忙活，剪出了一个像花朵一样的图形。粘贴在纸盘上。真是好看！

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黄权老师点评：小作者真是个有心人！在短短一个多小时的活动中，观察得如此仔细，倾听得如此投入，描写得如此详尽。同时，在描写自己制作青花瓷剪纸的过程中，用幽默生动的语言让读者感受到了剪纸制作的不易，细节描写充满了画面感。用诗词作为开篇，也使整篇文章洋溢着传统文化的气息。对于一位三年级的学生来说，这真是一篇相当优秀的活动体验习作！

雅青致白——青花瓷

陈震（福建师大附小五年2班）

“素胚勾勒出青花，笔锋浓转淡。瓶身描绘的牡丹一如你初妆……”一曲周杰伦的《青花瓷》把我们带进了那古意盎然的世界。今天，我们一群海都小记者的一堂体验课就是体验这尊蓝尚白的青花瓷。下面就让我带领你们去青花瓷的世界浏览一下 吧!

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看着看着，我仿佛来到了乾隆年间，来到了青花瓷制作工艺作坊，工艺师们正在制作坊间里忙碌着。我向他们请教：“青花瓷都有哪几种啊？”师傅们告诉我：“按时间的顺序来分，青花瓷有唐青花、宋青花、元青花、明清青花。从青料角度来分，有回青、石子青、珠明料、苏麻离青、浙料、平等青。”（当然，后来到了现代，还有化学青料。这个他们就不懂喽。）“看！我造好了！”一个师傅说道。我看一下：这个看似六个瓶子连接在一起，其实就一个，这真是鬼斧神工啊！“就叫‘青花缠枝莲纹六瓶’吧！”

我说：“请问哪里有用纸做这个的？”“我这就有。”师傅回答道。“真的吗？”我表示怀疑。“跟我来吧！”师傅拿出宣纸给我。他折叠了两三下，在上面画了图案，然后用剪刀把图案剪了下来，展开，贴在了瓷碗上，看起来是那么精美，我迫不及待地接了材料开始做了……突然，我的手感到一阵刺痛，我好像剪到手了……一下子,我痛一激灵，才发现自己并没有回到清朝，还在活动现场呢！

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黄权老师点评：明明就在活动现场，却在凝神间仿佛回到了古代，可见小作者是多么喜爱这样的活动，多么投入地参与其中，被青花瓷的魅力深深地吸引。同时，能将活动现场讲解员的介绍，如此自然地转化为仿佛身临其境的互动，以及首尾呼应的行文结构，都看出小作者不俗的写作功底。

感受宋代服饰的魅力

林浚扬（福州鼓楼区第一中心小学五年9班）

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随着人流，我们在展出的服饰前停下步伐。双眼放光，享受着它们带给我们的心情：兴奋、愉悦、疑惑。能欣赏这样的文物，我们十分荣幸。这样的衣服既轻便又美观。轻到似乎吹口气就会让它随风飘扬。虽奇形怪状，可又独具风格。虽艳色已退，却又优雅端庄。而疑惑不解也在同时滋生。古人如何制出如此巧夺天工的衣服？在冬天又该怎样驱寒取暖？这似乎成了宋代服饰的一层面纱。用它们和自己的衣服相比，能感到真正的天差地别。或许，宋代服饰已迷住了你的心窍，让你久久不肯离去，或许，它独特的风格让你留念，以至于想穿上试试。如果，让时间倒流，回到宋代，展现于你眼前的或许是五彩缤纷的美丽。你真会觉得宋代服饰是美的代名词，不说它们不仅天衣无缝，就说它们而且魅力四射。

那古怪独特的风格，无限的魅力、古老的优雅与庄严，透过服装，散发出来，弥漫在这儿的空气中，这是民族的记忆，中华的光辉……

张松老师点评：语言简洁而优美，感受真实而独特，扑面而来的淡雅瞬间萦绕，这就是宋代服饰的魅力，也是小作者文字的魅力。