第A54版:教育周刊
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生产愤怒的电影 生长愤怒的小孩
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3上一篇 2014年7月29日 放大 缩小 默认        

生产愤怒的电影 生长愤怒的小孩

 

N何旌

80后妈妈领着5岁儿子走进电影院,想和宝贝一起重温幼时关于变形金刚的美好回忆。哪知《变形金刚4》打打杀杀的画面一出,儿子竟回头抱住妈妈,害怕得哭了起来。妈妈很是愤怒:为什么电影中有这么多暴力的场面?

而《小时代3》的上映,则引发另一位母亲这样的愤怒:比的是钱多钱少,羡的是衣服首饰,膜拜拜金主义令人无法忍受,这电影竟然还有第三部?

虽然妈妈们怒不可遏,但仍无法阻止孩子们喝着可乐吃着爆米花,走进少有营养的电影院。

当电影用特技和后期制作迷住了孩子童真的眼睛,用物质主义和消费主义引导社会思潮,我们发现,有的孩子开始崇拜刺激的快感、野蛮的游戏,对不择手段达到的物质利益拍手称快。这些孩子易怒,喜欢像电影里的人物一样,用武力的方式去解决问题,不求谦让、沟通的解决之道。

儿童电影承载着一个时代、一代人的性情和记忆。20世纪的经典影片《三毛流浪记》、《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》等,让“70后”、“80后”的童年充满了“正能量”的回忆……而时至今日,已为人父母的他们却尴尬地发现,中国儿童电影几乎到了断档的地步——今年上海国际电影节首设“儿童电影周”,但播放的8部影片全是外国动画片;去年国家向青少年推荐的100部优秀影视片中,21世纪出品的儿童电影寥寥无几……

当新一代的孩子需要在电影中寻找自己青春的印记时,20世纪的电影太古老,21世纪的电影却充斥着太多暴力与欲望。电影表面的喧闹与浅层的快乐,让孩子们难以寻找到抚慰自我灵魂深处的东西——比如正义、善良、勇气、智慧、生命和友情,而功利的电影制作方,也与“建设”孩子们成长道路上良好的道德观、价值观相行渐远。这正如人民日报在点评《小时代》电影时曾说过的:“小时代、小世界、小格局遮蔽甚至替代大时代、大世界、大格局,个人或者小团体的资本运作或许成功了,但是一个时代的人文建设和传播却失控了。”

教育是因果。其中有许许多多可以为孩子埋下的种子,电影便是其中的一颗。当这颗种子开始溃烂的时候,我们还能做些什么?

 
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