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学趣味教学 让孩子爱上数学课
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3上一篇 2014年8月21日 放大 缩小 默认        

学趣味教学 让孩子爱上数学课
“数学思维拓展班”9月新开班与你一同备战“小升初”
 

N海都记者 李建芳 见习记者 黄飞燕

海都讯 “这个数学思维拓展班有没有一些专门针对‘小升初’的教学内容?”上周,福州的陈女士一看到本报新推出的“数学思维拓展班”,就赶紧打来电话询问相关的开班信息。9月开学在即,不少五年级和六年级学生的家长和陈女士一样,都非常关心“小升初”的问题。在“小升初”私立名校的选拔当中,数学学科所占比重最高,孩子的数学思维拓展,不仅有助于孩子备战“小升初”,更能为将来初高中的数学学习打下坚实的基础。

为此,海都报特邀数学名师来开设数学思维训练班,通过15次课程的学习和训练,提高孩子的数学思维能力,从容应对“小升初”!

趣味性教学 课堂一点也不枯燥

“我们家孩子的数学成绩并不差,就是对数学没什么兴趣。就怕他升入中学后,后劲不足。”谢女士的儿子今年即将升入六年级,“小升初”的压力可谓是迫在眉睫,然而孩子对数学没有兴趣,让谢女士十分头疼。谢女士告诉记者,这次之所以给孩子报名这个班,就是想让孩子换个思路去学习,把数学当成一个兴趣,增强他学习的动力,为即将到来的“小升初”做好准备,也为将来初高中的学习打好基础。

在老师看来,数学属于思维科学,在解题的过程中,孩子常常会碰到许多难题,如果没有把握适当的教学难度,没有多样化的教学,很容易让孩子感觉到枯燥,自然就不感兴趣了。而在此次的“数学思维拓展班”中,老师将会采用趣味教学的模式,引导孩子在解题时,充分发挥想象力,将每一道题目想象成动画片或者一件有趣的事情,并且通过画图等灵活多样的教学模式,增加课堂的趣味性。趣味性教学的融入,不仅转换了数学严谨教学的气氛,更能打开孩子的思维能力。

数学思维拓展 五、六年级最佳

什么时候让孩子接触数学思维拓展最合适呢?老师告诉记者,二、三年级的学生学习奥数就约等于“揠苗助长”,只有孩子到了五、六年级,基本完成小学数学的主体学习后,再接触数学的思维拓展训练才是最合适的时期。

此次的“数学思维拓展班”开设五、六年级两个班级,课程将采取针对性的教学,在巩固课内知识的同时,再进行深化训练,不断提高孩子的数学思维能力,提高数学成绩。

据了解,这次五年级班将重在数学思维拓展,对课内知识进行深化和延伸,不仅教得更深入,还会对一些经典难题、趣题作一些解读,帮助孩子打开思维,勇于去探索挑战性题目,而不是畏惧难题。

而六年级班则更多地主攻“小升初”。在六年级的课程安排上,将会对整个小学阶段的知识点进行总结和梳理,并对小升初招生选拔中常见的数学思维拓展题进行训练。经过这样系统的训练,孩子的“小升初”之战就多了一份胜算,也为将来初高中的数学之路打下一份坚固的基石。

□报名须知

招生对象:福州地区小学五年级、六年级的学生

上课时间:

六年级班:9月14日起逢周日上午8:30—10:00

五年级班:9月14日起逢周日上午10:10—11:40

上课次数:15次,每次1.5个小时

上课地点:福州市华林路84号海都大厦二楼会议室

费用:1200元+30元(材料费)

每班人数:限30人

 
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