N海都记者 李建芳 实习生 施明钦

海都讯“原来，它们就是‘四大骗子’！”上周日，在“海都超级兴趣班”之数学思维拓展免费公益课上，老师在讲解质数与合数时的这句话引起同学们哄堂大笑。这一笑不仅让小朋友更快记住51、57、87、91是合数，而非质数的易错知识点，同时也让小朋友在看似枯燥难解的数学课中，感到数字的美、数学的美。

幽默的课堂上 感受数字的美

“很久很久以前，张老师用216元买了一支钢笔来奖励优秀少先队员……”一道数学应用题，老师前面加了个“很久很久以前”，让全场都爆笑起来。老师说，如果你能从数学题中读出故事来，你一定就可以学好数学。

“每一个数字都有独特的故事，如果你能从中看到美来，说明你真的爱上数学了。”老师说，比如，60就是一个特殊的数字，它的因数有12个，是100以内因数最多且又偏小的一个数字，所以时、分、秒用的是60进制，古巴比伦、玛雅人都采用了60进制。

“想不想派一个数字，来和60比拼比拼？”老师又逗乐了全班同学，最后，他们发现，还真的有数字可以和60“比一比”的，比如72、96，它们的因数都有12个，和60一样多。

“太有意思了！”茶园山小学六年级学生陈之阳告诉记者，老师讲课特别幽默，“我很快就能记住那些知识点了”。

理解数学过程 比答案更重要

在做一道“三角形中求某角度数”的题目时，很多学生过程算错了，但答案刚好凑巧对。对此，老师告诉大家，理解数学过程，远比答案更重要。因此，课堂上一定要注意记录数学解题过程，完全弄懂过程，才能在面对“改头换面”的新题型中学会解题。

此外，数学中常有“逆求”问题。比如，当知道多边形的内角和再求边数时，公式就是“边数=内角和/180度+2”。很多学生在做这类“逆求”问题时，往往会先加2，再除以180度。老师说，遇到“逆求”问题时，不但要把方法反过来，更要把顺序反过来。

“数学课还能学到很多东西，真好玩！”鼓二小六年级学生蔡子洋告诉记者，老师不仅将一些当下的热点新闻融入课堂，还关注学生们关注的问题，学起来很轻松，知识点又掌握了。