N海都记者 李建芳

海都讯 今年7月，本报联合“八五自然拼读公益教学团队”，为榕城小学生带来时长8节课的公益课程，报名火爆。经过8节课的学习，孩子们掌握了“见词读音”的能力。为了继续帮助榕城学生接触“八五自然拼读法”，今年11月，本报将继续新开公益课程，征集120名小学生和50名高中生，接受为期八节的免费课程学习（具体课程安排见表格）。

学完后现场测试孩子们都能“见词读音”

“八五自然拼读公益教学团队”，是由新加坡国立大学英语语音学陈仰平博士与他的5位弟子发起的，旨在面向国内中小学生普及英语“自然拼读”技能的公益教学团队。

他们的目标，是让每一位孩子掌握英语单词“见词读音”与“听音写词”技能，摆脱英语单词记忆难的困扰。从2012年3月陈仰平博士第一次回榕推广他的八五自然拼读课程至今，几百位孩子的英语学习取得了长足的进步。

今年7月，“八五自然拼读公益教学团队”第一次面向福州市中小学大规模推广公益课程，短短的三个月已经有400多位中小学生加入课程。很多家长反馈，孩子在系统地接受了自然拼读第一阶段课程后，以前最苦恼的单词拼读与记忆变得简单、有趣。

8节的“自然拼读”入门课程过后，经现场测试，孩子能够对1400多个单词“见词读音”，让家长们赞叹不已！

征集200名学生免费学“自然拼”

公益教学团队的老师，对这批孩子的承诺是“没有过关的孩子一直补课到掌握为止”。其实，除了教会孩子掌握英语自然拼读技能外，教学团队的老师们在陈仰平博士的专业指导下，都系统接受过“建构主义”课堂教学理念的训练，并把该理念运用到每一位孩子身上、贯穿于每一节课中。

在平时的课堂教学中，陈仰平博士带领老师们在深入地了解每一个孩子的知识建构方式与性格特征后，针对不同的孩子，对同一知识点设计出兼具个性化与趣味化的课堂教学模块，从而让孩子们在最短时间内高效地实现“见词读音”技能。

比如，很多孩子是“听觉型”的学习者，也就是说，很多时候孩子看起来没认真听课，但其实耳朵是“竖”起来在听的。陈仰平博士为此要求任课老师在课堂授课方式上更多地采用歌谣与韵律，要求教师多变换音调与节奏，让孩子眼睛也一起跟随老师。

许多孩子“迷”上了这种上课方式。“在家里津津乐道课堂上的趣事，急切期盼着下节课的到来。”一位妈妈这样说道。短暂的8节课，许多孩子与老师建立了师生情谊，有的孩子生病了还坚持来上课，下课了缠着老师问东问西，舍不得下课。