N海都记者 李薇 见习记者 陈玮 实习生 念丽娟

核心提示 新学期过半，福州各高中校都已经公布了半期考成绩单。不少高一新生，经历了中考的严峻考验后，却在高一半期考中摔了个“大跟斗”。面对孩子“滑铁卢”的成绩，不少家长也不淡定了：我的孩子初中时是尖子生，上了高中怎么就“不行了”？

别急，福州几所一类校经验丰富的老师告诉家长们，其实，高一半期考“放倒一大片”是常见的现象，刚上高一的孩子，普遍患有“高一综合征”：从心态到学习方法、学习习惯，都尚未脱离“初中教条”，直接表现就是成绩下滑。不过，成绩也分“真下滑”和“假下滑”，家长千万不要焦虑，毕竟高中阶段才刚刚开始，仔细帮助孩子总结考试得失是必要的，而对孩子而言，来自父母的理解和鼓励，比什么都重要。

案例考前突击换不来好成绩了

初中时，小齐（化名）的成绩在班上只是中上水平，但他很聪明，今年5月，小齐以“突击”方式通过了福州一所一类校的自主招生，中考也没参加。这次期中考，小齐的成绩是班级倒数。

“他不爱读书，经常玩手机，5月考上高中后就开始放松，到现在都还没调整过来。”小齐的妈妈黄女士说，这次半期考考砸，小齐虽然也郁闷了几天，但后来反而安慰她：“我在班上是倒数，但在年段排名还是居中的。”黄女士担忧：孩子初中时总是靠考前突击取得好成绩，上了高中，这一套好像行不通了。

考了第八名 还是觉得“很吃力”

中考时，小乐（化名）以519分的高分挺进福州一中，但这次期中考试，他和大多数高一新生一样“马失前蹄”。“孩子考了班级第八名，非常失落。初中时他都是班上前五名。”小乐妈妈说，初中时，小乐的数学是强项，但这次考试，他数学只考了60多分，而班上还有十几个人是70分以上。“他们班上强者云集，孩子压力很大。”

小乐妈妈说，和初中相比，小乐感到学习“很吃力”。

分析卷面成绩下降，不代表真的退步

福州三中高一年段段长万清黎老师说，高一新生第一次半期考考砸是“常态”，因为绝大多数新生仍未脱离初中的学习方式，难以迅速适应高中的节奏。

福州屏东中学高一年段段长蔡玉芳老师也认为，高一下学期的半期考，才是“重要节点”，到这个阶段，学生的水平基本稳定下来。

万清黎老师说，跟初中相比，高中考试的难度更大、题量更多，因此卷面分数看起来会比初中低。不过，卷面成绩下滑，并不一定代表学生退步了，要想判断学生的真实水平，应该对比班级平均分。“打个比方，如果学生某科只考了70分，卷面成绩是很差，但班上平均分只有60分，那就不能说他‘退步’了。”

临时抱佛脚 在高中行不通

万清黎告诉记者，初中的知识注重记忆和理解，学生的学习方式主要是“被动接受”和“简单模仿”，“一个公式能套用到各种题目中，背下来就能一劳永逸。”但是，高中更注重知识的理解和应用，学习方式转变为“主动进攻”和“独立分析与创新”，而老师扮演的是“点拨”的角色，不会再像初中一样，“一道题反复去揉”。因此，学生要懂得主动思考并攻克难点。

“尤其是高中课程繁多，八个科目都不能偏废，有的学校高一还要学九科，没有当场消化的知识点，后期想要‘临时抱佛脚’并不容易。”

问答各学科名师答家长问

上周，“海峡都市报海都教育”微信，推送了一条“高一半期考，考砸了怎么办？”的图文消息，不少高一家长看完之后给我们留言,介绍孩子高一的情况,希望得到老师的帮助。本报记者搜集整理了其中比较典型的问题请老师作答。

问：语文没考好，要如何提高？

李捷（屏东中学高一语文集备组组长）：就语文学科而言，初高中课程差距很大。比如文言文，初中考试都考课内出现的文言文，而高中考的却是课外的。课文的篇幅也变长了，初中时可能一篇课文就五六百字，上了高中却有上千字，老师很难做到每篇课文都精讲，这就要求孩子用课堂上学到的方法自己去学没有精讲的课文。如果半期考没考好，学生可以进行“试卷分析”：计算每一题的得分率，即以每一题所得分除以该题满分，再乘以100%，总结出自己哪块失分最厉害，是课内基础知识薄弱，还是课外阅读或语言表达不行？找出问题后，再有针对性地进行强化。

问：孩子数学学得吃力，要不要买教辅强化训练？

郑天宇（屏东中学教研室主任、高一数学老师）：不少学生认为数学是主科，不做其他“副科”作业，用大量时间来做数学题。这种“题海战术”其实并不科学，容易让学生“越做越蒙”。高中数学对学生逻辑思维、空间想象力的要求提高了，题目条件多变，经常“加帽子、加尾巴”，学生要学会“揭开面纱看本质”，这是很难通过题海战术实现的。学生首先要学会模仿解题的思路，做一题，吃透一题。要想数学拿高分，“把握时间、学会取舍”很关键。要“把练习当考试，将考试当练习”，课后做题时，自行设置时限，在规定时间内完成相应题目。如果做不完，要判断哪些题目容易拿分，先完成这些题目，进行适当取舍。

问：孩子成绩不好，要不要去补习？

周雪英（屏东中学副校长）：“课堂学习才是正餐”，学生应该利用好上课时间，认真听讲，只要跟着老师的步骤走，调整得法，成绩很快会上来。过早补习，容易让孩子产生依赖心理，甚至上课时也不专心听讲了。而且，补课占用孩子的课余时间，留给其他科目的复习时间也变得更少了。除非学生本身在某些科目“瘸腿”得厉害，适当补习是有益的，否则，最好不要高一就过早补习。

问：如何合理安排学习时间？

万清黎（福州三中高一年段段长、化学老师）：高中不同于初中，学科多了、知识点难了，适当延长学习时间是有必要的。同时，在课堂上要专注，手脑并用，勤做笔记，提高学习效率。提倡“先复习再写作业”，做作业前先花10分钟复习，效率将大大提高。先预习，再听课；先复习，再作业；周周总结、月月总结。

问：孩子考砸了，信心严重受挫，要怎样引导？

李华（师大附中教研室主任）：怎样看待孩子高中的第一次大考成绩体现家长的育人智慧。孩子考得不理想，最难过的是孩子自己。任何指责和不满都会让孩子更加不自信，使之内心焦虑并引发其他问题。切忌拿其他同学的优点和自己孩子的缺点比较，考不好的孩子更需要家长的安慰和理解，家长可以和老师一起帮助孩子找到原因。对孩子的信任和理解比什么都重要。