福州一中校长李迅，上周刚刚从美国和加拿大研修归来。在美期间，他参观了几所美国知名高中，也零距离接触了美国顶尖高中的AP课程。他说，在先修课方面，美国已形成相对完善的体制，不少优秀学生对于自己想要学什么都有明确的认知，愿意主动去学习自己感兴趣而且有能力学好的先修课程。

李迅介绍，美国高中生读完AP课程并拿到学分后，在大学就可以免修同样的课程，不但省了学费（美国大学实行学分制，学费按学分收取），而且节省了时间。而把大学课程“下放”到高中的方式，也有利于拔尖创新人才的培养。

李迅认为，与高中的学习相比，大学先修课程的不同之处，在于学习方式和教学模式的改变。“高中的课堂，一个章节讲一到两周，一道题变出五种花样来教，但大学一节课就可以全部讲完，其他的内容需要学生自己去揣摩、研究，尝试自己解决问题。”而大学先修课程的意义，就在于探索更有利于学生发展的教学模式和学习方式，培养学生自主发现问题、研究问题乃至解决问题的能力，这对于学生今后深造乃至走上职场后的终生学习，都将大有助益。