背景：5日，网友@四川高校新鲜事儿爆料称，四川师范大学“大学生性文明与性健康”这一课程的期末试题中，压轴题为“如何看待大学生约炮”。对此，出题老师向南都记者澄清，本意实为“大学生如何看待约炮”，旨在引导大学生从性道德、性文明等角度反思该行为。（据1月6日《南方都市报》）

A是性教育的进步

有人言称，大学生论约炮，过于低俗，教育完了。笔者倒认为，教育不仅没完，反而是教育的开拓发展。性教育的必要早有定论，何以说起性教育，人人觉得有用，真正搬到课堂上来，大家又接受困难了呢？性教育的面纱早应揭开，遮遮掩掩无利于性知识的传播，也就无从谈起让大学生们建立正确的性观念以及爱情观。大学生们论与不论，约炮就在那里；教与不教，性就在那里。对于约炮这种特殊的社会现象，视而不见、掩耳盗铃，不仅无益，反而可能引起学生的好奇，而让学生公开讨论学习之后，能对约炮有所思考，合理引导对大学生们建立正确的性观念和性道德有所裨益。“约炮考题”恰恰说明现代性教育能紧跟时代潮流。    （王琦 河南）

B性教育媚俗化

在我看来，正规的大学考试，不应出现如此低俗、过于赤裸的讨论。约陌生人见面并发生性关系，从道德上看，是一种没有情感基础、没有责任感的行为，从法律上看，若涉及金钱交易，更涉嫌卖淫嫖娼。这个问题，连“非黑即白，非黑即白”的二元价值观问题都不是，又有多大讨论价值？

此类“重口味”问题只要在课堂上稍作涉及即可，而不必使之出现在试卷中。大学性教育固然不应“羞答答”，但也不宜“赤裸裸”；固然要“接地气”，但也不宜“失分寸”。否则，大学性教育有可能沦为“色情教育”。

“约炮”进大学考题，恰恰折射出大学性教育存在媚俗化倾向。一方面，要避免大学性教育仍流于形式，甚至谈性色变，连形式都没有。另一方面，也不能从一个极端走向另一个极端，将性探讨得越来越开放，开放得越来越没有底线，甚至依靠“约炮”“神题”来哗众取宠。（何勇海 四川）