马上就要开学了，我一边整理着儿子上学期成堆的书本和作业，一边想着新学期要如何与这个日渐长大的“小伙子”开始新的征程。自从上了小学，我们的母子关系就有点像职业经理人和员工的关系：“职业经理人”是妈妈，我有期望，需要投资回报；“员工”是儿子，他通过与妈妈沟通，不断尝试，然后去达成一个目标。过去连滚带爬的一年，我们终于成功获得“董事会”，也就是学校老师的认可。可是新学期来临了，能走到多远真是一个未知数！

也许有人会说我何必这么功利，何必去附和一个体制？！我何尝不想“放荡不羁爱自由”？！但是，没有好的学业与纪律表现，孩子可能会没有推优比赛的机会，没有老师日常的鼓励，家长会遭遇冷眼，甚至优秀的同桌也嫌弃你——提出换座位的申请。而这些又会影响到未来的升学，乃至人格发展。

说到这里，有家长或许会振臂高呼：“出国去吧！那里好山好水好寂寞，可是在教育上没有精英主义，人人平等！”我想说这样话的人未必真正了解国外教育体制，从英美到澳洲、新加坡，真正精英教育的学业压力丝毫不逊于中国“名校”，甚至会把中国的“学霸们”逼得哭天抢地要回家。BBC要是策划一个西方精英学校名师来中国的节目，估计会更火。中外教育真正的区别不在于学业压力，而在于学习内容。事实上我所了解的国外“学霸”也同样面临着竞争的困惑与职业世界的压力。

又会有一些家长说，既然这样，我们就做一个平凡人吧！其实我们大多数人不正是平凡人吗？难道我们就不需要努力？不需要竞争？不需要承压吗？不论是精英还是平凡人，我们都无法改变游戏规则，只能努力博弈，在素质教育与应试目标之间寻求一个平衡。在我看来，纯粹的“放养”或者“顺其自然”是一个伪命题。在我们与孩子共处的这一段路上，我们必须去面临无数的挑战和他人的评价，不要逃避与批评，而是用合理的方式接纳与回应。这需要智慧，更需要修行！