N海都记者 宋晖

海都讯 “行止不端，读书无益”，林则徐“十无益”家训第四句开始谈读书、做学问与做人的关系，他认为，读书有益，但前提是读书人得正派。福州三中退休的语文特级教师王立根告诉记者，中国传统文化以德为先，首先要做人其后才讲“智”。儒家“五常”即仁、义、礼、智、信，是用以调整、规范君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友等人伦关系的行为准则，仁、义、礼排在前头，比智更重要。

不该动不动就提“学霸”

王立根告诉记者，“儒家文化中，读书的目的是‘修身、齐家、治国、平天下’，意思是把自己修炼好了，才能为国家服务。林公是中国传统知识分子，受儒家教育，以儒家精神为自己一生的行为准则。”

古今中外，也有无数“读书无益”的案例，王老师说，二战后，一名纳粹集中营的幸存者，成为美国一所学校校长，有新老师来学校，校长就会给老师写一封信：“亲爱的老师：我是一名纳粹集中营的幸存者，我亲眼看到人所不应该看到的悲剧，毒气室由学有专长的工程师建造、妇女被学识渊博的医生毒死、儿童被训练有素的护士杀害。所以，我怀疑教育的意义，我对你们唯一的请求是：请回到教育的根本，帮助学生成为具有人性的人，你们的努力，不应该造就学识渊博的怪物，或者是多才多艺的变态狂或受过教育的屠夫。我始终相信，只有在孩子具有人性的情况下，读书写字算术的能力才有价值。”

王立根说，现在有一个词很流行，但也从某些方面体现出了我们的教育的误区：那就是动不动就提“学霸”，以成绩作为衡量好学生的唯一标准。今天重提林公的“行止不端，读书无益”，对当下这个时代仍有很现实的教育意义。

不带功利 读书越读越释然

从去年开始，闽籍电影导演、文化评论人江小鱼就开始拍摄福建近代历史文化名人系列微电影《敢为天下先》，其中林则徐的剧本目前正在创作阶段，他告诉记者，微电影会侧重林公禁烟之前年轻时代的故事，用小故事展现这位民族英雄。江小鱼对林公关于读书做人的这句话，他也有自己的认识。他说，当下多数人只把读书当成了获取知识的手段，而不是在书中求品格、求品行。

江小鱼说，林则徐曾写下一副很有名的对联：“子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。”这副对联，自问自答，讲的是一个身居高官的前辈，教育子孙后代处世之道。“品格，是读书人应该留给后人的巨大财富！我的读书心得是：读书如润物细无声，而不应带着功利，不是越读越焦虑，而应越读越释然。”

林公治水 学以致用

75岁的顾俊彦是一位水利专家，他在退休之后开始研究林则徐，今年出版了《水利大家林则徐》一书。他告诉记者，“林则徐成为一代伟人绝非偶然。他的成功，读书是其中一个重要的原因。在晚年，他在《自题书室》中仍强调这一点，‘师友肯临容膝地，儿孙莫负等身书’是他手书的一副楹联，充分说明他对读书的重视。而林公对水利方面知识的学习大多通过自学和实践，最典型的要算《畿（jī）辅水利议》了。这是一部凝结了林公大半生心血的力作。在这部著作中，林公参考并列举了《周礼》，汉、魏、隋、唐、宋、元、明等史书，《水经注》、《畿辅通志》、《农政全书》以及许多县志等六十多部文献书籍。其博览群书和学以致用的读书观得到了最好的体现。”

据顾俊彦介绍，林则徐治理福州西湖还流传着一段佳话：西湖是福建第一水利工程，道光八年（1828年），林则徐提出疏浚（疏通、扩宽或挖深河湖等水域，进行水下土石方开挖工程）西湖的想法，这损害了那些霸占湖畔周围的豪强劣绅的利益，他们散布谣言，污蔑林则徐借疏浚西湖谋利。林则徐部署了具体的施工方案，严禁官吏中饱私囊，公开账目。西湖的疏浚一年后完工，为了杜绝日后再被人侵占，长期维护疏浚好的湖址，林则徐在西湖湖边上砌筑了1236丈的石驳岸。西湖至今还维持着林公当年疏浚后的面积。而如今西湖游船处修建的石舫上还刻着他题写的楹联：“新涨拍桥摇橹过，杂花生树倚窗看。”