N海都记者 郭若冰

海都讯 最近，家住鼓楼区屏东城附近的蔡女士比较闹心，女儿小雨9月份上了三年级，可表现却让人大跌眼镜：一二年级时，小雨听话懂事，作业督促几句就完成了，每个月测试，成绩也很优秀。可上了三年级之后，每天晚上光写作业就能磨蹭到9点半左右。最要命的是，小雨明显产生了厌学的情绪，一说写作业就嘟起小嘴生闷气。

海都记者在采访中发现，不少三年级的学生家长都有这样的困惑，“三年级是道坎儿”，这句话也逐渐在家长、老师中广为流传。

学业变化学习思维 由直观转到抽象

蔡女士担忧地告诉记者：“我翻了下孩子的作业，惊呆了，除了语数英，还有品德、科学的书面作业，而且书写量都很大，和二年级相比，作业一下子增加好多，孩子受得了吗？”

面对这种现象，省学科带头人、福州实验小学语文教师王晓莺老师指出，低年级要学习的内容比较单一，孩子在老师的教导和家长的配合下，能较轻松取得比较“好看”的成绩。“但到了三年级，对同学们的要求会拔高，思维能力要由直观转到抽象。此外，如语文学科的写作，还要求孩子有一定的阅读基础才行。”王晓莺老师建议，三年级的学生首先要多阅读；其次，孩子们可以多留心身边的事物，多思考、学习。“其实一二年级时，家长就要有意识地让孩子学会阅读、爱上阅读，养成良好的阅读习惯。”王老师补充道。

家长对策多征求孩子的意见 找到合适学习方法

采访中，不少三年级家长都表示，唠叨半天也不管用，反而弄得亲子关系更加紧张。

对此，福州教育学院二附小的张德强老师认为，不要一味地给孩子施加学习压力，而是要因材施教，做到劳逸结合。“小学三年级是一个不稳定的阶段，孩子有了自己的主见，同时也逐渐有了学业上的压力，家长要格外关注孩子情绪上的波动和学业方面的变化。”

“八九岁的孩子已经有了主见，要多征求孩子的意见。周末也可以试着让孩子多看看书，预习课本。”此外，张老师也建议，家长们不要太着急，孩子出现了成绩下降的问题，应耐心陪同孩子找到问题所在，给孩子加油打气。