教科文组织等多机构联合呼吁提高教师地位

新华社巴黎10月6日电（记者张百慧）5日是世界教师日。联合国教科文组织、国际劳工组织、联合国儿童基金会和国际教育组织当天发表联合致辞，呼吁各国提高教师地位，采取行动加强对教师工作的支持。

致辞说，预计到2030年，全球需新增5000万名教师，包括为实现普及初等和中等教育所需的4400万名教师，以及学前教育所需的600万名教师。招聘新教师与留住有经验的教师同样重要，同时必须确保为教师职业提供富有激励性、成就感且可持续的职业发展路径。

1966年10月5日，联合国教科文组织和国际劳工组织共同通过《关于教师地位的建议书》。该建议书是有关教师职业的国际参考文件，就教师的权利、责任和工作条件等提出相关标准。作为纪念，自1994年起，每年的10月5日被设立为世界教师日。

联合国教科文组织等机构在致辞中表示，如今，包括人工智能在内的技术飞速变革以及气候变化、冲突、持续存在的不平等和日益多元的学习环境等都在影响着教师的教学环境。教师职业也必须随着教育变革而发展。联合国教科文组织等机构正与各国合作修订1966年的建议书，确保其反映21世纪教育的现实，为加强教师职业建设、扩大每一位学习者接受优质教育的机会奠定坚实基础。