N本期作者 陈媛媛

能不能当老师，学生说了算。武汉黄陂区实验中学的老师悟闻（化名）近半年经历了从高峰到低谷再爬起的历程：因学生打分居全年级末位，被罢免班主任职务，改进后排名升至14位。而此前，该校还有老师被学生“调离”教学岗位。（11月28日《武汉晨报》）

看到这则新闻，笔者不禁感叹自己早生20年。倘若当年也有这样的规则，我们那些粗暴无比的数学老师、拿差生练铁砂掌的英语老师，估计也就卷铺盖回家了。

长期以来，教师被赋予神圣使命，被尊称为“灵魂工程师”、“辛勤园丁”。绝大多数老师也是恪尽职守，但总有一些人或滥竽充数，或粗野教学。由于教师行业的特殊性，学校一般对教师如何管教学生约束较少，老师在孩子面前具有绝对的权威，这极易导致个人的自我膨胀。由此，每年都会发生不少我们不愿见到的案例，比如河北曲周县女教师刀划41名小学生掌心，天津一中学生四天内被老师打三次……

在这个背景下，武汉这所中学的做法无疑有很强的针对性，引入学生考核老师机制，可在一定程度上制衡教师权威绝对化导致的种种问题。对学生来说，这也是一次教育自主权的练习，学习自我管理。

当然，这里也存在度的把握的问题，即如何确保“学生考核老师”的公正性操作，不误伤那些责任心强、严格要求学生的老师。