用了AI后,学生作业做得更快、更好了,但考试成绩反而一路下滑。香港大学经济学教授吴延晖与斯德哥尔摩大学经济学教授大卫·斯特伦伯格等人合作完成的一项研究,将这一现象总结为“学习惩罚”。
研究团队调取了中国中部某县9所中学26811名初高中生、跨度30个月的学业记录,进行了回溯性分析。研究发现,使用AI后,学生作业分数提高18%,完成时间从64分钟降至45分钟;但6个月内,同样是这批学生,月考成绩下降了20%。负面影响随时间推移持续,两年后学生的中考和高考成绩分别下降了24%和18%。相关论文《生成式AI的学习惩罚:来自中国中学教育的证据》已挂上SSRN。
研究显示,约80%的学生报告使用过生成式AI,豆包、DeepSeek、智谱清言、文心一言、通义千问是最常用的几个。关键在于用法:81%的使用者把作业“外包”出去、直接要答案,其考试成绩下滑;剩下19%把AI当“私教”、让它讲思路,成绩保持稳定。从学科看,社科类(政治、地理)下降27%最多,STEM下降22%,英语下降17%,语文下降9%。值得注意的是,成绩最好的那批学生下降24%,超过后进生的16%。研究者指出,AI本身不是坏东西,问题出在它替你完成的那一环,恰恰是学习中最有价值的“认知摩擦”。
责任编辑:赵睿
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